PAPEL DOS PAIS NO PROCESSO EDUCATIVO DOS FILHOS

O texto abaixo foi entregue pelo professor de Ética e Cidadania da escola Objetivo/Americana, Sr. Roberto Candelori, a todos os alunos da sala de aula, para que entregassem a seus pais.

A única condição solicitada pelo mesmo foi de que cada aluno ficasse ao lado dos pais até que terminassem a leitura.

O texto, a seguir transcrito, foi publicado recentemente por ocasião da morte estúpida de Tarcila Gusmão e Maria Eduarda Dourado, ambas de 16 anos, em Maracaípe – Porto de Galinhas. Depois de 13 dias desaparecidas, as mães revelaram desconhecer os proprietários da casa onde as filhas tinham ido curtir o fim de semana. A tragédia abalou a opinião pública e o crime permanece sem resposta.

PAIS MAUS

(Dr. Carlos Hecktheuer, Médico Psiquiatra)

“Um dia quando os meus filhos forem crescidos o suficiente para entender a lógica que motiva os pais e mães, eu hei de dizer-lhes: - Eu amei-vos o suficiente para ter perguntado aonde vão, com quem vão e a que horas regressarão.

;Eu amei-vos o suficiente para não ter ficado em silêncio e fazer com que vocês soubessem que aquele novo amigo não era boa companhia.

Eu amei-vos o suficiente para vos fazer pagar os rebuçados que tiraram do supermercado ou revistas do jornaleiro, e vos fazer dizer ao dono: “Nós tiramos isto ontem e queríamos pagar”.

Eu amei-vos o suficiente para ter ficado em pé, junto de vocês, duas horas, enquanto limpavam o vosso quarto, tarefa que eu teria feito em 15 minutos.

;Eu amei-vos o suficiente para vos deixar ver além do amor que eu sentia por vocês, o desapontamento e também as lágrimas nos meus olhos.

Eu amei-vos o suficiente para vos deixar assumir a responsabilidade das vossas ações, mesmo quando as penalidades eram tão duras que me partiam o coração.

Mais do que tudo, eu amei-vos o suficiente para vos dizer NÃO, quando eu sabia que vocês poderiam me odiar por isso (e em alguns momentos até odiaram). 

Estas eram as mais difíceis batalhas de todas. Estou contente, venci... Porque no final vocês venceram também!

E qualquer dia, quando os meus netos forem crescidos o suficiente para entender a lógica que motiva os pais e mães; quando eles lhes perguntarem se os seus pais eram maus, os meus filhos vão lhes dizer:

“Sim, os nossos pais eram maus”. Eram os piores do mundo...As outras crianças comiam doces no café e nós só tínhamos que comer cereais, ovos, torradas. As outras crianças bebiam refrigerantes e comiam batatas fritas e sorvetes ao almoço e nós tínhamos que comer arroz, feijão, carne, legumes e frutas. Nossos pais tinham que saber quem eram os nossos amigos e o que nós fazíamos com eles.

“Insistiam que lhes disséssemos com quem íamos sair, mesmo que demorássemos apenas uma hora ou menos. Nossos pais insistiam sempre conosco para que lhes disséssemos sempre a verdade e apenas a verdade.

E quando éramos adolescentes, eles conseguiam até ler os nossos pensamentos. A nossa vida era mesmo chata”!

“Nossos pais não deixavam os nossos amigos tocarem a buzina para que saíssemos; tinham que subir, bater à porta, para que os nossos pais os conhecessem.

Enquanto todos podiam voltar tarde da noite com 12 anos, tivemos que esperar pelo menos 16 para chegar um pouco mais tarde, e aqueles chatos levantavam para saber se a festa foi boa (só para verem como estávamos ao voltar)”. 

“Por causa dos nossos pais, nós perdemos imensas experiências na adolescência.

 Nenhum de nós esteve envolvido com drogas, em roubo, em atos de vandalismo, em violação de propriedade, nem fomos presos por nenhum crime”.

“FOI TUDO POR CAUSA DOS NOSSOS PAIS!”

“Agora que já somos adultos, honestos e educados, estamos a fazer o melhor para sermos  “PAIS MAUS”, como eles foram. EU ACHO QUE  ESTE  É  UM  DOS MALES  DO MUNDO DE HOJE:

NÃO  HÁ PAIS MAUS SUFICIENTES”!

Será que somos  pais maus?

Allan Kardec, em O Livro dos Espíritos, questão 132, pergunta a espiritualidade qual é o objetivo da encarnação. Os Espíritos respondem que renascemos para nosso aperfeiçoamento moral, para progredirmos, e, também, quitar possíveis débitos contraídos em vidas anteriores e cooperarmos com a obra da criação. Então, renascer é importante.

Na mesma obra, mais precisamente na questão 582, os Espíritos responderam para Kardec que a paternidade é mais que uma missão: é um dever, uma obrigação moral de cada pai e cada mãe tem de conduzir a criança pelo caminho do bem e da moralidade.

Fica para a nossa reflexão que tipos de pais somos?

 Pais Permissivos? - Nossos filhos fazem o que querem e não tomamos conhecimento.

Pais Omissos? - Tanto faz, porque não nos “intrometemos” na vida deles.

Pais Recíprocos? - Estamos presentes, atentos, zelosos, espreitando as ervas daninhas do orgulho e do egoísmo e “arrancando-as”, através do dar amor e dar limites.

Sugerimos a leitura de O Livro dos Espíritos, questões 132, 166, 208, 383, 385, 582, 775, 785, 913, 197 e 932.

Um excelente dia a todos os pais do Universo!

DESENCARNAÇÕES COLETIVAS - POR QUÊ?

Quando os aviões chocaram-se contra as torres gêmeas do World Trade Center nos EUA, curiosos e jornalistas narraram muitas histórias curiosas sobre pessoas que deveriam estar nas torres, naquela manhã e não estavam. Citarei três breves narrativas.

1ª Num dos escritórios do prédio, havia um jovem funcionário que resolveu comprar lanche para partilhar com os colegas, pois, há alguns meses ele vinha comendo os lanches apenas e, naquela manhã de 11 de setembro resolveu ser gentil e dar a sua cooperação, por isso, atrasou-se e não morreu no atentado.

2ª Um alto executivo, vaidoso, cuidador da aparência, resolveu por sapatos novos, um belo par de bico longo, quadrado afinado, era legítimo couro de jacaré; como era novíssimo o sapato fez enorme bolha e ele resolveu parar numa farmácia para comprar um curativo, por isso, atrasou-se e não morreu no atentado.

3ª Era o primeiro dia de aula do filho do chefe de um dos escritórios do prédio e, este pai, por nada no mundo queria perder a cena de ver o filho entrando na primeira escola de sua vida de estudante, por isso, atrasou-se e não morreu no atentado.

Qual seria o fator comum destas três histórias? Vamos refletir juntos:

Na questão 737 de O Livro dos Espíritos, o professor Rivail questionou a espiritualidade:

COM QUE FIM FERE DEUS A HUMANIDADE POR MEIOS DE FLAGELOS DESTRUIDORES?

Os amigos espirituais reponderam - para fazê-la progredir mais depressa.

(...) A destruição é uma necessidade para regeneração moral dos Espíritos(...)

(...) " O Espírito é sempre o árbitro da própria  sorte, podendo prolongar os sofrimentos pela permanência no mal,. ou suavizá-los e anulá-los pela prática do bem".(O Céu e o Inferno, ed. FEB, cap.7.

(...) As condições pára apagar os resultados de nossas faltas resumen-se em três: Arrependimento, expiação e reparação.

O sofrimento é inerente as imperfeições.

Toda a imperfeição assim como toda a falta dela promanada, traz consigo o próprio castigo nas consequências naturais e, inevitáveis - assim a moléstia pune os excessos e da ociosidade nasce o tédio, sem que haja mister de uma condenação especial para cada falta ou indivíduo.

Podendo todo o homem libertar-se das imperfeições por efeito da vontade, pode, igualmente, anular os males consecutivos e assegurar a futura felicidade.

A cada um segundo suas obras, no céu como na Terra: Tal é a Lei da  Justiça Divina( O Céu e o Inferno, cap.7 - As penas futuras).

As desencarnações podem ser naturais, provocadas e violentas. As naturais decorrem do esgotamento dos órgãos e representam o encerramento programado das existências corporais, segundo a Lei de Causa e Efeito e o planejamento reencarnatório do ser.

Os extremos da vida (infância e velhice) são os períodos da existência em que a desencarnação se processa geralmente com maior facilidade.Há almas reunidas em desencarnes no mesmo momento temporal, porque possuem vínculos, muitas vezes datados de épocas anteriores, e as circunstâncias de retorno à vida espiritual estava prevista pela Lei de Causa e Efeito. Trata-se da universalidade de resultados: criaturas reuniram-se, reúnem-se e se reunirão para atuarem e progredirem juntas, seja para reencarnar, seja para desencarnar. Há, portanto, provas coletivas. (Obras Póstumas, As Expiações  Coletivas, pg. 215, FEB).

As violentas encampam a ocorrência de catástrofes naturais(enchentes, terremotos, maremotos, ciclones,erupções, desmoronamentos, acidentes aéreos, automobilísticos, ferro ou aquaviários, entre outros), sem desconsiderar a ação ou omissão humana, em face da ganância e da corrupção, podem estar entre as causas que geram tais efeitos.

As provocadas resultam da ação humana no espectro da criminalidade e da agressividade(assassínio, atentados, guerras).

O professor Carlos Toledo Rizzini.em sua obra Evolução para o Terceiro Milênio, classifica as desencarnações em:

Desencarnação Lenta - o Espírito passa por uma separação gradual e sem choques. Ex.: velhice e doenças prolongadas.

Desencarnação Súbita - o Espírito é apanhado desprevenido, sem preparo...

Desencarnações coletivas  Espíritos com débitos semelhantes reúnem-se para uma expiação coletiva.

O conhecimento que nos tiver sido possível adquirir das condições da vida futura exerce grande influência em nossos últimos momentos; dá-nos mais segurança, abrevia a separação da alma.

Atitude da família - Leon Denis diz; "no estado de perturbação, a alma tem consciência dos pensamentos que se lhe dirigem: os pensamentos de amor e caridade, as vibrações dos corações afetuosos brilham para ela como raios na névoa que a envolve; ajudando-na a soltar-se dos últimos laços que a  acorrentam à Terra, a sair da sombra em que está imersa"

A prece pelos desencarnados têm por fim, não apenas proporcionar-lhes uma prova de simpatia, mas também de ajudá-los a se libertarem das ligações terrenas, abreviando a perturbação que segue sempre à separação do corpo, e tornando mais calmo o seu despertar. (ESE, cap.28, item 59).

Emmanuel, espírito, esclarece: "Nós criamos a culpa e nós mesmos engenhamos os processos destinados a extinguir-lhes as consequências. E a sabedoria divina se vale dos nossos esforços e tarefas de resgate e reajuste a fim de induzir-nos a estudo e progressos sempre mais amplos no que diga respeito a nossa própria segurança. É por esse motivo que, de todos as calamidades terrestre, o Homem se retira com mais experiência e mais luz no cérebro e no coração, para defender-se e valorizar a vida."

Chico Xavier, no livro Pede licença, capítulo "Desencarnações Coletivas" pergunta: Por que Deus permite a morte aflitiva de tantas pessoas enclausuradas, como nos incêndios?

André Luiz em Ação e Reação, capitulo 18 esclarece:

Piratas que afundaram e saquearam embarcações indefesas, provocando inúmeras mortes, mais tarde, são reunidos  pela lei de atração em viagens aéreas onde a aeronave cai provocando a morte de todos eles.

Guerreiros que no passado arrasaram lares, matando mulheres e crianças sob os escombros de suas casas, são, da mesma forma atraídos pela lei de causa e efeito e renascem em áreas propícias a terremotos ou mal semelhante e sucumbem nestas condições.

Narra o querido professor José Raul Teixeira que em 17 de dezembro de 1961, havia, na cidade de Niterói - Rio de Janeiro, um famoso circo. O pai de Raul prometera-lhe que ao voltar do trabalho, à tardinha, traria o dinheiro para a entrada do circo. Raul esperou, esperou, passou a tardinha, chegou a noite e quando o pai retorna, já bem mais tarde, não havia mais tempo para assistir o espetáculo. Raul ficou zangado com o pai, corou muito. Depois, chega a notícia: o circo pegara fogo e centenas de crianças, das mais diversas idades morreram carbonizadas. O atraso do pai do Raul foi providencial, pois, segundo o que aprendemos com a Doutrina Espírita, ele, Raul não estava comprometido com a lei para esta situação de desencarne.

Poderemos ler no livro psicografado por Chico Xavier, ditado pelo Espírito de Humberto de Campos que aqueles que morreram no incêndio do circo, em Niterói, eram os mesmos Espíritos que no ano 177, na Gália, queimaram cerca de 1000 crianças e mulheres cristãs, na França, na época do Império Romano.

Ainda mais um fato, uma família morre queimada num violento acidente automobilístico e os espíritos esclarecem: que aqueles que pereceram nesta acidente, onde o carro pegou foro, eram os mesmos espíritos, que um dia por vingança contra seu vizinho, na madrugada, quando o vizinho dormia, colocaram fogo na casa, matando toda a família.

As lições que tiramos destas narrativas: a importância de buscarmos o conhecimento do porquê da vida e obrarmos cada vez mais de acordo com a Lei Divina e com o Evangelho do Mestre fazendo ao outro tudo aquilo que nós gostaríamos que o outro nos fizesse.

Chico Xavier, ainda nos alerta que quando a justiça divina vem cobrar as nossas dívidas e nos encontra na obra do bem, recebemos uma moratória divina.
Observando ainda, quando as desencarnações coletivas acontecem, podemos e devemos ajudar, com as nossas preces rogando ao Divino Mestre Jesus que jorre sua luz amorosa, tanto sobre os familiares, com sobre as "vítimas", pois,  prece é um poderoso recurso benfeitor para os que sofrem.

Texto extraído da palestra DESENCARNAÇÕES COLETIVAS proferida por Helena Bertoldo da Silva, na Sociedade Espírita Novo Horizonte, em Capão Novo, no dia 21 de janeiro de 2012.

DAPSE NO LITORAL

O Departamento de Assistência e Promoção Social Espírita efetuou palestras em Torres (Associação Espírita Allan Kardec) e em Capão Novo (na Novo Horizonte) abordando temáticas necessárias à evangelização de todos nós. Marlene Bertoldo da Silva provocou, através de sua exposição, reflexões sobre o nosso papel perante à sociedade e perante a nós mesmos, no que tange as obrigações sociais e de atendimento espíritas aos nossos irmão em estado de vulnerabilidade.

Marlene fez, em Torres, uma abordagem profunda sobre a maledicência e explicou, à luz do Evangelho de Jesus, o quanto nós interferimos na vida das pessoas e, muitas vezes as impedimos de um recomeço regenerador, quando, impensadamente emitimos opiniões errôneas, julgamos e propagamos o mal.

Exemplificou do perigo de nossas opiniões julgadoras sobre o destino das pessoas.

Exemplificou: contratamos uma auxiliar para faxina  e se a pessoa não atende as nossas exigências, não temos o mínimo de consideração em ensiná-la a fazer o trabalho, pelo contrário dispensamo-la e fizemos recomendações negativas para os outros que querem contratá-la, dizendo: É descuidada, usa exageradamente o material de limpeza etc... E, nesta situação fez o público pensar: como uma pessoa que nunca usou material de limpeza(não conhece e não tem recursos para comprá-los) vai saber economizar este material? Como uma pessoa que não tem banheiro, não tem cerâmica em casa, não tem o que temos, saberá efetuar uma limpeza eficaz?

Solução: Praticarmos a caridade  da tolerância, da indulgência e da doação de nosso tempo em multiplicar os talentos da inteligência que Deus nos deu, ensinando esta pessoa a fazer, capacitando-a, habilitando-a ao seu ganha pão.

Reflitamos!

7ª edição do “TROCANDO IDEIAS”

Convite

O Departamento de Infância e Juventude da Federação Espírita do Rio Grande do Sul promoverá a 7ª edição do “TROCANDO IDEIAS”, na sede da FERGS, nas datas abaixo relacionadas - terças feiras - das 19h às 21h, oportunizando aos jovens a continuidade dos estudos e a reflexão sobre a Doutrina Espírita nesse período das férias de verão.

Solicitamos a divulgação do evento aos jovens frequentadores das casas espíritas, aos evangelizandos do ciclo da juventude, evangelizadores e demais interessados nas temáticas abordadas à luz da Doutrina Espírita.

17.01.2012 - GPJ UME Alvorada 12ª Região. Tema: O Jovem na Sociedade.

24.01.2012 - GPJ UDE Centro 1ª Região.Tema:Tecnologia.

31.01.2012 - GPJ UDE Navegantes  1ª Região. Tema: Aborto.

07.02.2012 - GPJ Litoral 10ª Região. Tema: Lei de destruição.

14.02.2012 - GPJ 2ª Região. Tema: Bullying – Violência

PARTICIPE!

Marlise Ribeiro

51 91387653

CURSO INTENSIVO DE EVANGELIZADORES 2012 PROMOVIDO PELO DIJ/FERGS

Estamos publicando os TEXTOS PRODUZIDOS NOS GRUPOS DA OFICINA: DIFERENÇAS X INCLUSÃO X UNIFICAÇÃO NA EVANGELIZAÇÃO

Coordenação da Oficina: Maria Elizabethe Barbieri

GRUPO "O EVANGELIZANDO"

Através de uma pesquisa de campo (como umlaboratório) traçarmos algumas diretrizes primordiais para aperfeiçoamento do evangelizador. Realização de dinâmicas, trabalhos com as famílias, vivência evangélica e social com apoio de profissionais da área, integrando todos os departamentos. Adequar a linguagem rompendo qualquer tipo de preconceito, tendo por finalidade auxiliar o evangelizando a superar suas dificuldades, agindo com amor e dedicação.

GRUPO "O EVANGELIZADOR"

Observar o educando com sensibilidade, sabendo conquistar (oportunizar) a participação de todos. Cativar os educandos, criar vínculos comos evangelizandos, laços de confiança. Estudar a si mesmo e seus relacionamentos com os evangelizandos, limites e disciplina. Se aproximar mais dos evangelizandos, amorozidade, empatia. Buscar esperiências de fora para conhecimento (fora da casa espírita e em outras casas espíritas).

GRUPO "A FAMÍLIA"

Uma família alheia à evangelização faz com que  a própria frequencia do evangelizando seja comprometida culminando até mesmo no seu afastamento. Podemos desenvolver junto às famílias ações como visitas domicialres, trabalho conjunto DIJ e DAFA, a conscientização da importância da evangelização nas palestras públicas doutrinárias, envolver os pais nas tarefas práticas, ações de integração como "O dia da família", ou ações culturais com a participação dos familiares e ainda a integração com todos os departamentos da casa espírita como atividades essenciais para trazer a família e para o sucesso da evangelização.

GRUPO "O MEIO SOCIAL"

Inicialmente buscar conhecer a realidade da família, integrá-la junto às diversas atividades da casa espírita, almejando o acolhimento do evangelizando para que este se sinta agregado dentro da instituição. Assim a evangelização deve buscar a unificação dos departamentos da casa  espírita, a fim de promover a troca de informações a cerca das múltiplas situações apresentadas por nossas crianças e jovens. Tal se mostra de fundamental importância, vez que é o primeiro passo para administrar conflitos e transmitir as lições de Jesus, para que eles possam guardá-las no coração, tornando-se homens de bem.

GRUPO "OS CONTEÚDOS DE ENSINO"

Cada evangelizador deve adaptar o conteúdo à realidade dos evangelizandos. Seguir uma sequencia lógica em que alguns assuntos facilitem a introdução dos próximos bem como as temáticas relacionadas. No conteúdo deve caber sempre uma flexibilidade utilizando o currículo como ferramenta norteadora alicerçada nas obras básicas. Os evangelizadores devem estar atualizados com os assuntos diários.

GRUPO "EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM"

 O evangelizador poderá iniciar o desenvolvimento do tema reencarnação para o terceiro ciclo da infância falando de Jesus: "Ninguém pode ver o reino de Deus se não nascer de novo", utilizando como técnica a "Explosão de idéias". No segundo momento o evangelizador deverá trazer uma história com fatos reais nos quais deverá contemplar as características, os sentimentos, as diferenças financeiras, a diversidade do meio onde os evangelizandos vivem, os resgates de cada indivíduo. Resgatar questões frequentes como: Eu não pedi pra nascer, Deus então é justo?; Onde está a Justiça Divina? Neste momento explicar como funciona o planejamento reencarnatório. Para finalizar utilizar um saquinho com perguntas como: Eu não escolhi uma família; Por que tenho que cuidar deste irmão?; Ninguém me entende nesta casa; Quando eu fizer 18 anos vou sair de casa. Além dessas frases colocar frases de incentivo e reflexão como: Qual é a minha missão?

IMPORTANTE COMUNICADO

Prezadas e prezados,
 
Acabo de criar um blog para o nosso setor a fim de postarmos as atividades realizadas e material para o movimento espírita.
 
O endereço é: http://oratoriaespirita.blogspot.com/
 
Paz e bem,

Vinícius Lima Lousada

Coordenador do Setor de Exposição Doutrinária do Departamento Doutrinário da FERGS

http://estudandokardec.blogspot.com/ tem publicações importantes, acesse!

Prezados,

Vejam as atualizações de nosso blog:

O artigo "Elo encontrado" de Enrique Eliseo Baldovino: http://estudandokardec.blogspot.com/

O artigo "Cronologia Espírita" de Carlos Alberto Iglesia Bernardo: http://estudandokardec.blogspot.com/

Boas leituras e estudos.

Paz e bem,

Vinícius Lima Lousada
Coordenador do Setor de Exposição Doutrinária da Federação Espírita do RS

O Curso Intensivo de Evangelizadores iniciou ontem, sob a coordenação de Marlise Ribeiro e Fernanda Abreu...

O já tradicional Curso Intensivo de verão, para Evangelizadores iniciou ontem 09.01.2012 e se estenderá até o dia 13.01.2012. Na abertura fomos brindados pela oficina Integralidade na Evangelização, que foi desenvolvida, de forma brilhante, pela Diretora do Departamento de Assuntos da Família - Georgina Valente e Fernanda Abreu (vice-diretora do DIJ/FERGS. A temática principal abordada foi o olhar à família como parte de atender os aspectos bio-psico-sócio-espiritual do evangelizando.

AGRADECIMENTOS...

DEPARTAMENTO DOUTRINÁRIO DA FERGS INFORMA:

Queridos confrades do Movimento Espírita Gaúcho,
Paz e Bem!
É com alegria que informamos a composição diretiva do Departamento Doutrinário da Federação Espírita do Rio Grande do Sul para o biênio 2012 e 2013:
Diretora: Helena Bertoldo da Silva
Vice-Diretor: Celso Luiz Haubert
Coordenadora do Setor ESDE: Cleusa Schuch
Coordenador do Setor de EXPOSIÇÃO DOUTRINÁRIA: Vinícius Lousada, com a assessoria de Denise Garcia
Coordenador do Setor  DE ESTUDO DA MEDIUNIDADE: Dairson Azambuja Gonçalves
Coordenador do Setor do AECE: Guilherme Eichner
Coordenador do Setor de ANÁLISE DE LIVROS: João Felício, com a assessoria de Lúcia Haubert.
Algumas imagens do dia da posse da diretoria executiva da FERGS para o biênio 2012/2013:

Maira e Marta (Gestão Ambiental), João Felício(Coordenador do Setor de Análise de Livros), Cleusa Schuch(Coordenadora do Setor ESDE), Dairson Azambuja(Coordenador do Setor do Estudo da Mediunidade), Helena Bertoldo da Silva(Diretora do Departamento Doutrinário) e Vinícius Lousada(Coordenador do Setor de Exposição Doutrinária)

Marlene Bertoldo da Silva(Diretora Departamento de Assistência e Promoção Social Espírita) e Marilene Huff(fotógrafa FERGS e amiga).

Helena. Lea Bos(Vice-presidência de Unificação), Orlei(DTI), Rosi Possebon(Vice-presidência Doutrinária), Cleusa e Dairson.

Helena e Marilene

Gabriel Salum (Assessor Juridico) e Maria Elisabeth Barbieri(presidente da FERGS)

Diretoria Executiva da FERGS (biênio 2012/2013)

Vinícius, Helena e Beth

(Marlene, Dairson, Helena e Jorge(UME Canoas)

(Marilene e Helena)

Aproveitando o ensejo, externamos os nossos agradecimentos a todos aqueles que colaboraram com o DEDO/FERGS no período 2010/2011e esperamos sempre contar com esta prestimosa ajuda.

"SOLIDÁRIOS, SEREMOS UNIÃO. SEPARADOS UNS DOS OUTROS, SEREMOS PONTOS DE VISTAS." 

Adolfo Bezerra de Menezes

DEPARTAMENTO DOUTRINÁRIO, competência e setores:

CAPÍTULO VIII  DO REGIMENTO INTERNO DA FERGS 

DO DEPARTAMENTO DOUTRINÁRIO

Art. 105 - O Departamento Doutrinário é o órgão da Diretoria Executiva encarregado de promover, coordenar e orientar, em âmbito federativo estadual, o estudo da Doutrina Espírita, visando à preservação da pureza doutrinária e ao cumprimento dos dispositivos contidos no opúsculo “Orientação ao Centro Espírita”, do Conselho Federativo Nacional, e das normas emanadas da FERGS.

Parágrafo único - Para o fiel cumprimento do disposto neste artigo, o Departamento Doutrinário cuidará de observar os trabalhos das Casas federadas, orientando-as, quando necessário, e promovendo a instauração e instrução do processo de suspensão, nas hipóteses previstas no artigo 16, letra  “b” e § 1°, do Estatuto.

Art. 106 – O Departamento Doutrinário será constituído por cinco setores, a saber:

I –    Setor de Estudo Sistematizado da Doutrina Espírita – ESDE;

II –   Setor de Mediunidade;

III –  Setor de Atendimento Espiritual;

IV –  Setor de Análise de Livros;

V –   Setor de Exposição Doutrinária.

Art. 107 – Compete ao Setor de ESDE:

I – promover o estudo sistematizado da Doutrina Espírita;

II – elaborar temários e apostilas para as jornadas de estudo previstas no Plano de Atividades Federativas.

Art. 108 - Compete ao Setor de Estudo da Mediunidade:

I – promover o estudo sistematizado da mediunidade, no seu aspecto teórico-prático;

II – orientar e auxiliar às Casas federadas no cumprimento das suas tarefas de acordo com o opúsculo

“Orientação ao Centro Espírita” e normas federativas, no que compete ao Setor.

Art. 109 – Compete ao setor de atendimento espiritual:

I – promover o estudo e a orientação ao centro espírita em relação às atividades da recepção, atendimento

fraterno pelo diálogo, explanação do Evangelho à luz da Doutrina Espírita, atendimento pelo passe e irradiação;

Art. 110 – Compete ao Setor de Análise de Livros:

I – Analisar os livros espíritas e emitir parecer quanto ao conteúdo e pureza doutrinária, para encaminhamento ao Vice-presidente Doutrinário.

Art. 111 - Compete ao setor de Exposição Doutrinária:

I – Elaborar e disponibilizar ao movimento espírita material para a formação e capacitação de expositores espíritas;

II – Promover o treinamento para expositores espíritas.

ART. 112 – Para o cumprimento de suas atribuições, cabe ao Departamento preparar equipes de trabalho, elaborar e manter em arquivo o material específico de suas atividades e promover ciclos de estudo, seminários e outras ações pertinentes.

É VERÃO, DESCANSE, APROVEITE O MAR, O SOL, O CONVÍVIO COM OS AMIGOS E, TAMBÉM MUITO INPORTANTE, CONTINUE ESTUDADNDO O ESPIRITISMO!

SOCIEDADE ESPÍRITA BEZERRA DE MENEZES ( SEBEM)

Rua das Rosas nº 351 – Torres – RS

PROGRAMAÇÃO DE PALESTRAS PÚBLICAS NO VERANEIO 2012

JANEIRO

DATA	PALESTRANTE		TEMA
09/01(Segunda)	Nilton Stan		Conhece-te a ti mesmo.
14/01(Sábado)	Jorgina Valente (DAFA FERGS)	Estou envelhecendo e agora?
16/01(Segunda)	Marlene Bertoldo  (DAPSE FERGS)		Desigualdades Sociais
21/01Sábado)	Leticia Helena( Ambiental FERGS)		Sustentabilidade e Espiritismo
23/01(Segunda)	Carmen Patino ( Argentina)		Livre
28/01(Sábado) 30/01(segunda)	Helena Bertoldo ( DEDO FERGS) Joao Felicio  (FERGS)		Infância e Educação Transição Planetario

                                                                 

FEVEREIRO

DATA	PALESTRANTE	TEMA
04/02 (Sabado)	Berenice Conceição Soares (DIJ FERGS)	A Evangelização Espirita
06/02 (Segunda)	Vinicius Lousada	Saberes de Espiritualidade e Paz
11/02 (Sabado)	Carmen Patino	Livre
13/02 (Segunda)	Sonia Schebella	Educação dos Sentimentos
18/02 (Sabado)	Dairson A. Gonçalves	Mediunidade
20/02 (Segunda)	Lea Boss ( Vice Pres. FERGS)	Caridade material e caridade Moral
25/02 (Sabado)	Saber Ambiental FERGS	Livre
27/02 (Segunda)	Neuza Scheffer	Livre